25 березня 2026 року Хмельницьким ОІППО ім. А. Назаренка
(методистка Анжела Махмутова) на базі балетної зали народного художнього
колективу ансамблю танцю «Веснянка» (керівники: Валентина та Євген
Мандзій) – був проведений семінар-практикум «Інноваційні підходи до
викладання хореографії в умовах Нової української школи» для вчителів
предметів мистецької освітньої галузі та керівників хореографічних гуртків
закладів освіти.
Учасники пригадали та обговорили приклади того, як на заняттях
хореографії здійснюється компетентнісний підхід та формуються наскрізні
вміння для життя.
Сергій Сандульський, викладач кафедри хореографії Хмельницької
гуманітарно-педагогічної академії, вчитель мистецтва Гвардійського
ліцею, керівник п’яти колективів, продемонстрував на практичних вправах,
як викладати хореографію для дітей 5-7 років, використовуючи знайомі
назви та слова (плескачі, сонечко, вікно, ін.), відпрацював з учасниками
дитячу танцювальну композицію.
Валентина Мандзій, художній керівник та головний балетмейстер
народного художнього колективу ансамблю танцю «Веснянка» розповіла
про роль видатних хореографів-педагогів Володимира Глушенкова та Юрія
Гуреєва в інтерпретації фольклору на сучасній сцені. Показала складний
перехід українського народного танцю із фольклорного у сценічний,
оздоблений малюнками, лексичними переходами, технічними елементами,
правильними назвами, музичним супроводом. Пластичні рухи, ритмічні
кроки та жести, біомеханіка людського тіла, поезія, музика, метафори та
символи – складові цільного образу танцю, що відображає емоції, думки,
культурні традиції, побут, історії та сюжети. Різновікові групи колективу
виконали композиції «Василечки» (авторський танок, створений В.
Глушенковим на основі одного танцювального ключа), «Люди-Титани» та
«Пташечка» (проєкти В.Мандзій на патріотичні пісню та вірш), «Сіль Землі»
(сучасний український флешмоб М. Карпенка), «Женчичок», фрагменти
хореографічної вистави «Подільська Коляда» та «Гопак».
Проведений семінар-практикум – це поширення професійного досвіду
колег у спільноті однодумців, підтвердження того, шо хореографічне
мистецтво – це шлях до художнього пізнання дійсності, формування
духовного багатства людини.
